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泉州召开学校德育工作例会 共话规范养成教育经验

 


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本文摘要:2日至3日,泉州市2015年春季学校德育工作会议在泉港一中召开。

2日至3日,泉州市2015年春季学校德育工作会议在泉港一中召开。会议的主题是规范养成教育。各县(区、市)教育局德育单位(筹备)负责人(主任)和中小学代表齐聚一堂,交流、分享工作经验。日常行为规范的教学是道德素质最重要的标志,也是未成年人思想道德建设的核心目标。

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加强学生行为规范教育是青少年回归美好生活道路的基础,是拒绝和实施素质教育创造人与自然校园的客观必然。泉州市教育局多年来倡导道德教育,在规范道德教育方面积累了许多优秀的做法和经验。

会上,泉港一中副校长庄从全员德育、生活德育、绿色德育三个方面系统阐述了泉港一中的标准化养成教育实践。他解释说,绿色教育是一个有特色的办学项目。绿色在课堂上的体现是学科的开放性和创造性。

它体现在校园文化中作为人与自然和以人为本,而它体现在阳光和良好的健康性格的塑造。泉州师范学院附属小学校长黄志强于《启蒙运动养正,幸福茁壮》交流思想,特别强调实施音乐教育,一切为了学生的幸福和繁荣。他解释说,学校从以下几个方面有效地实施了养成教育:完善的行为标准体系,丰富的实践经验,多渠道渗透创建三维行为标准网络,拓宽渠道提高道德和人的有效性。现在大部分中小学生都是独生子女。

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有的同学生活在养尊处优的环境中,却不知道认可和奉献的现状。有些学生没有遵守规则和纪律的缺陷,有些学生拒绝他们的日常行为,这也引起了大多数中小学的重视。对此,历城市郑桐中心小学明确提出了以责任培养为主线的德育新模式。

郑桐小学校长郑宝华进一步解释说,学校积极开展培养孩子、提高学生道德素质的责任教育,让学生从小学会对自己、对他人、对集体、对自然、对社会负责,从而引导学生更好地进行日常行为规范教育。期间,泉港区和丰泽区的负责人介绍了德育工作的情况和今后德育工作的规划。与会人员还参观了泉港一中、泉港实验小学、泉港青年学生课外活动中心,实地了解了他们的经历。泉州市教育局德育处处长郑华强回应说,中小学的标准化养成教育没有紧密联系。

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中学生的道德教育应该充分理解他们拒绝接受的小学道德教育模式,而小学生道德教育的渗透也应该着眼于未来的发展。通过会议,中小学校长有必要相互了解,以便更好地积极开展标准化培养教育。

据悉,泉州市教育局还将于10月份对100所行为规范教育示范学校进行投票,并举行泉州规范养成教育现场交流会,以充分发挥典型示范、引领带动作用。


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